#OERklärt – Videos zu grundsätzlichen Fragestellungen

9. November 2019 Kommentare deaktiviert für #OERklärt – Videos zu grundsätzlichen Fragestellungen

Im OER.de-Blog läuft gerade eine Reihe mit dem Tag #OERklärt, in welcher Jöran Muuß-Merholz periodisch Videos publiziert, die grundsätzliche Fragen von Open Educational Resources behandelt.

#OERinfo-Webinar zu Open Educational Resources in Skandinavien

8. Oktober 2019 Kommentare deaktiviert für #OERinfo-Webinar zu Open Educational Resources in Skandinavien

Wir freuen uns! Heute, ab 13.00 Uhr, gibt das erste #OERinfo-Webinar zu Open Education und #OER in Nordeuropa.
Die Zugangsdaten zum #Webinar und alle weiteren Infos, u.a. zu den Akteuren und zum Ablauf, stehen im Blog bei @OERinfo:https://t.co/UcKyzxlH6f #OERde— OERinfo (@OERinfo) October 8, 2019

Über die Projekte der OERinfo-Förderlinie

3. September 2019 Kommentare deaktiviert für Über die Projekte der OERinfo-Förderlinie

Ein Interview in bildung + innovation mit Luca Mollenhauer, DIPF über die Projekte und den Ertrag, den sie erbracht haben.

MobyDig könnte ein großer Fang sein …

16. August 2019 Kommentare deaktiviert für MobyDig könnte ein großer Fang sein …

… in Sachen Blended Learning und Flipped Classroom mit differnzierten Lernmodi, innovativ durch neueste IKT-Technolgie und einem integrierten Mobilitätskonzept namens ISPs (Intensive Study Programmes) aufgemotzt und das alles als OER-Content. Im Moment ist das vom EU-Programm Erasmus+ geförderte Projekt der Kooperation verschiedener internationaler Universitäten lediglich gedacht zur Erhöhung der Attraktivität von MINT-Fächern, beginnend mit Chemie. Doch könnte der Fisch groß genug sein, um seine Wellen auch auf andere Strände schwappen zu lassen.

Details:

„Die Studierenden können die Online-Kursinhalte flexibel in ihrer Lerngeschwindigkeit, -zeit und -umgebung bearbeiten, während die „virtuellen Klassenzimmer“ bspw. für Diskussionsrunden / „Q & A-sessions“, für Gruppen- / Projektarbeiten oder dem Erfahrungsaustausch dienen. Die Intensivstudienprogramme bieten ein hohes Maß an praktischen Erfahrungen, einen direkten Wissenstransfer zu realen Anwendungen sowie eine interaktive Lernumgebung. Das Kurskonzept ermöglicht auch den Erwerb transversaler Kompetenzen und Skills, die für den Arbeitsmarkt von hoher Relevanz sind. Vom Kompetenzerwerb profitieren nicht nur die Studierenden, sondern auch das Lehrpersonal. Moby Dig generiert zusätzlich ein nachhaltiges und übertragbares Lernkonzept, um die Attraktivität von MINT-Fächern/ -modulen zu erhöhen.“ [via idw-online]

Webinar „Qualität bei OER“

5. Juli 2019 Kommentare deaktiviert für Webinar „Qualität bei OER“

Am 25. Juni fand das Webinar „Die Suche nach Qualität bei OER – Ein Austausch mit allen Bildungsbereichen!“ statt. Das Moderationsteam stellte zum einen Beispiele guter OER-Praxis vor. Für die Erwachsenen- und Weiterbildung präsentierte Dr. Magdalena Spaude (DIE) das Lernangebot OpenDigiMedia. Zum anderen wurde eine rege Diskussion geführt und die Teilnehmenden konnten bei Umfragen mitmachen. 

[via wb-web.de]

Die Aufzeichnungen aus dem Webinar sind nun online.

Zusammenfassung des OERcamps in Lübeck

18. Juni 2019 Kommentare deaktiviert für Zusammenfassung des OERcamps in Lübeck

Nele Hirsch hat einen zusammenfassenden Überblick zum OERcamp in Lübeck 2019 veröffentlicht.

#OER19 conference in Galway, Ireland

11. April 2019 Kommentare deaktiviert für #OER19 conference in Galway, Ireland

Gestern und heute findet die Konferenz in Irland statt, auf die das Information Literacy Blog hinweist.

Wo bin ich?

Du durchsuchst momentan Beiträge mit dem Schlagwort oer auf Fortbildung in Bibliotheken.

%d Bloggern gefällt das: