Lern- und Lehrvideos

13. Dezember 2017 Kommentare deaktiviert für Lern- und Lehrvideos

Einsatzmöglichkeiten, Formate und Entwicklung, Gestaltung und Tipps zur Planung von Lern-und Lehrvideos und einen Ausblick auf den Trend „306-Grad-Videos“ gibt’s als downloadbaren Entwurf des Originals von Martin Ebner und Sandra Schön.

 

Lern- und Lehrvideos

14. November 2017 § 2 Kommentare

„Für das „Handbuch E-Learning“ haben Martin Ebner und Sandra Schön diesen Beitrag geschrieben und als Entwurf veröffentlicht.“

weist Jochen Robes im Weiterbildungsblog auf dieses Angebot hin.

Gaming und Gamification für Bibliotheken

3. Mai 2017 Kommentare deaktiviert für Gaming und Gamification für Bibliotheken

Einen interessanten Videomitschnitt möchte ich heute empfehlen: Gaming und Gamification: Impulse für Bibliotheken. Nicht nur, weil ich die beiden Vortragenden, Romy Topf (Stadt-, Kreis- und Gymnasialbibliothek Gardelegen) und Bianca Hochstein (Stadt- und Kreisbibliothek Salzwedel) aus dem Fernweiterbildungskurs Bibliotheksmanagement in positiver Erinnerung habe, sondern weil sie sehr lebendig und nachvollziehbar den Sinn von Gaming rüberbringen und erklären, welche Geräte sich für Bibliotheken empfehlen. Nehmt euch doch mal eine knappe Stunde Zeit dafür, es lohnt sich.

 

Lernvideo als „Online-Event“ von und für Studierende

13. Januar 2016 Kommentare deaktiviert für Lernvideo als „Online-Event“ von und für Studierende

Am 18.01.2016 um 14.00 Uhr (Login ab 13.45 Uhr) stellt das Informationsportal e-teaching.org zwei Lehrprojekte vor: Lehrvideoerstellung für MOOCs – Besonderheiten des Formats“. Sie sollen Studierende zu Videoproduzierenden werden lassen. Es findet im Rahmen des Themenspecials „Lehren und Lernen mit Videos“ statt. Fachinhalte in Form von Videotutorials ist eine Disziplin, die bereits jetzt schon zu den Grundlagen der Präsentationstechnik zählt.

[via idw-online]

Lehrvideoerstellung

15. Dezember 2015 Kommentare deaktiviert für Lehrvideoerstellung

Gestern war bei E-Teaching.org die VideoVorlesugn „Lehrvideoerstellung für MOOCs – Besonderheiten des Formats“ von Berhard Hirt und Andreas Wittke. Eine Einführung, die Folien von Andreas Wittke und die Aufzeichnung finden sich auf der Homepage von E-Teaching.org!

Open Video Lectures „CoScience: Gemeinsam forschen und publizieren mit dem Netz“

11. November 2014 Kommentare deaktiviert für Open Video Lectures „CoScience: Gemeinsam forschen und publizieren mit dem Netz“

Das Open Science Lab der TIB Hannover bietet seit gestern bis Februar Open Video Lectures an, die später auch als Video angesehen werden können.

Lernvideos selbst erstellen

15. Dezember 2013 § Ein Kommentar

Im Blog von Sandra Schön gibt es einen Eintrag mit der Präsentation „Einsatz von Lernvideos in Unternehmen“ und gleich noch die Broschüre „Gute Lernvideos“ von Sandra Schön und Martin Ebner. [via Sandra Schön]

… ich sah gerade, dass der Freitageintrag fehlt – deshalb hier ein Bonuseintrag am Sonntag! 🙂

Video: Wie schreibe ich eine Hausarbeit?

26. November 2013 Kommentare deaktiviert für Video: Wie schreibe ich eine Hausarbeit?


Ein Dialog ist eigentlich gut, allerdings kommt er hier einigermaßen hölzern einher …

List of educational video websites

23. September 2013 Kommentare deaktiviert für List of educational video websites

Eine nützliche Liste, die auf der englischsprachigen Wikipedia zusammengestellt wurde: List of educational video websites. Und unten dann noch ein paar Hinweise auf ähnlich nützliche Auflistungen!

e-teaching.org-Videos

27. März 2013 Kommentare deaktiviert für e-teaching.org-Videos

Leibniz-Institut für Wissensmedien Das Portal e-teaching.org des Leibniz-Instituts für Wissensmedien in Tübingen ist ein Angebot für Hochschullehrende und E-Learning-Interessierte. Es informiert über alle relevanten Bereiche von E-Learning und zielt auf eine nachhaltige Integration digitaler Medien in der Hochschullehre. Der E-teaching.org-Vodcast enthält Video-Beiträge mit E-Learning-Experten zu unterschiedlichsten Themen.“

Eintrag im Bildungsserver mit Hinweis auf den Channel auf podcampus.

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