24.10. – Zum Tag der Bibliotheken: Inwiefern beinflusst die Architektur das Lernen in einer Bibliothek?

Der Tag der Bibliotheken am 24.10. ist eine gute Gelegenheit, mal über den Stellenwert der Architektur einer Bibliothek in Bezug auf seine entscheidende Rolle beim Lernerlebnis zu reflektieren. Was kann hierfür innerhalb der Außenhülle förderlich sein?

• Ein gut gestaltetes Raumkonzept für Konzentration und Kreativität.
• Helle, offene Räume, um die Motivation und Kommunikation zu steigern
• Stille Ecken für vertiefte Studien
• Die geschickte Anordnung von Regalen und Sitzplätzen und …
• die digitiale, barrierefreie Zugänglichkeit für eine rasche, unkomplizierte Zugänglichkeit von Ressourcen.

Innerhalb einer geeigneten Architektur sollte somit eine Umgebung geschaffen werden, die den Wissenserwerb erleichtert, indem Lernen inspirierend wirkt.

Zusätzlich zur Raumgestaltung spielen natürlich die Bibliotheksmitarbeiter*innen eine Schlüsselrolle. Ihr Fachwissen und ihre Hilfsbereitschaft ergänzen das Lernumfeld. Die Architektur sollte daher auch Mitarbeiterarbeitsplätze berücksichtigen, um effiziente Unterstützung zu gewährleisten.

In einer gut geplanten Bibliothek fördern also Architektur und Personal gemeinsam eine positive Lernatmosphäre. Doch manchmal hat es den Anschein, dass Bibliotheksarchitektur nur dazu dienen, zu prunken und zu protzen, ohne den menschlichen Faktor mit einzubeziehen.

Dennoch freuen wir uns über die Neuerscheinung des Bibliothekskalender „Blickwinkel“. (Zu diesem später mehr.) Ungeachtet der häufig verbesserungswürdigen Lernumgebungen ist der Imagegewinn natürlich ein enormer.

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Für Nerds

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Literaturtipps, … und hier dem Thema entsprechend Abschlussarbeiten (IBI HU Berlin) von unserem jungen Bibliotheksnachwuchs, der ja immerhin auch von geeigneten Lernumgebungen abhängig ist bzw. war. Leider sind nicht alle davon einsehbar sowie älteren Datums.

• Schlosser, Vivian: Form follows function? Eine vergleichende Analyse nutzerorientierter Kriterien des Bibliotheksbaus in den beiden Standorten der Kunstbibliothek zu Berlin. 2020.
• Hillebrand, Vera: Die Gestaltung von Lernumgebungen in Universitätsbibliotheken. Andrew McDonald und seine „Top Ten Qualities“  geeignet als Grundlage für den Bibliotheksbau im 21. Jahrhundert? 2014.
• Plewka, Paulina: Aspekte und Leitbilder des modernen Bibliotheksbaus. Eine Untersuchung an Berliner und Brandenburger Beispielen. 2015.
• Hacker, Lucia: „Lärmort“ Bibliothek? Der Lern- und Kommunikationsort Bibliothek im Spannungsfeld unterschiedlicher Nutzerbedürfnisse am Beispiel der Universitätsbibliothek Erfurt [Masterarbeit, Humboldt-Universität zu Berlin]. doi: 10.18452/2052. Berliner Handreichungen zur Bibliotheks- und Informationswissenschaft, 310. 2011.
• Schoof, Kerstin: Kooperatives Lernen als Herausforderung für Universitätsbibliotheken: Veränderungen in der Konzeption und Nutzung von Lernräumen [Masterarbeit, Humboldt-Universität zu Berlin]. doi: 10.18452/2018. Berliner Handreichungen zur Bibliotheks- und Informationswissenschaft, 277. 2010.
• Braun, Salina. Die UB Kassel als Lernraum der Zukunft: Alles unter einem Dach: Differenzierte Arbeitsplätze, Lernorganisation, Erholung und Entspannung [Masterarbeit, Humboldt-Universität zu Berlin]. doi: 10.18452/2011. Berliner Handreichungen zur Bibliotheks- und Informationswissenschaft, 268. 2010.

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Na gut. Dann fiel mir Bing ein. Soll das Tool mir doch helfen, neuere Literatur zu finden. Tatsächlich kam es auf dasselbe heraus – Fehlanzeige. Dennoch enthalte ich euch das Ergebnis nicht vor.

Mein Auftrag lautete: „Erstelle eine Literaturliste zum thema Bibliotheksarchitektur und Lernumgebung, nicht älter als 2015.“ Die Antwort:

Hier sind einige Literaturhinweise zum Thema Bibliotheksarchitektur und Lernumgebung, die seit 2015 veröffentlicht wurden:

• “Das Konzept der Lernumgebungen” – Dieses Buch behandelt das Konzept der Lernumgebungen und bietet Beispiele für verschiedene Arten von Lernumgebungen1.
• “Lernen mit Medien: ein Überblick” – Dieses Buch bietet einen Überblick über das Lernen mit Medien und diskutiert verschiedene Klassifikationsmöglichkeiten für das Lernen mit Medien2.
• “Bilderbücher als didaktisches Material” – Dieses Buch diskutiert die Verwendung von Bilderbüchern als didaktisches Material3.

Bitte beachten Sie, dass diese Bücher möglicherweise nicht speziell auf die Architektur von Bibliotheken eingehen, aber sie könnten dennoch nützliche Informationen für Ihr Studium bieten. Es könnte auch hilfreich sein, spezifisch nach Büchern oder Artikeln zu suchen, die sich auf die Architektur von Bibliotheken konzentrieren.

Danke fürs Gespräch. Wo nichts ist, kann nichts besseres herauskommen.

2. Onlineseminar der Reihe „Nachhaltigkeit und Bibliotheken“

Termin: 04.05.2022, 11:00-12:30 Uhr. Weitere Informationen und Anmeldung beim dbv.

Zu dem Thema gibt es auch ein Open Access-Buch „New Libraries in Old Buildings„, mit dessen Hilfe man sich auf die Veranstaltung vorbereiten kann.