Bayerischer Bibliothekstag 2016: Orte des digitalen Wandels

29. Juli 2016 § Hinterlasse einen Kommentar

Vom 5. bis 6. Oktober 2016 findet in Passau der Bayerischer Bibliothekstag unter dem Motto „Bibliotheken – Orte des digitalen Wandels“ statt.

ZBIW-Jahresbericht

27. Juli 2016 § Hinterlasse einen Kommentar

Folgende Themen erwarten Sie im Jahresbericht 2016:

  • Fortbildung – ein strategisches Leitungsthema für Bibliotheken (Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach)
  • Müssen Öffentliche und Wissenschaftliche Bibliotheken lernende Organisationen werden? (Prof. Dr. Petra Düren)
  • Serious Games (Prof. Dr. Gundolf S. Freyermuth)
  • Kritische Erfolgsfaktoren von MOOCs – eine kritische Betrachtung der Rolle der Bibliotheken (Prof. Dr. Ursula Georgy)
  • E-Learning im Fokus (Dr. Anke Petschenka)

Nachbesserung zur „Bildung in der digitalen Welt“

27. Juli 2016 § Hinterlasse einen Kommentar

Die Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) fordert eine Nachbesserung des Strategiedokuments „Bildung in der digitalen Welt“. Konkret fordert sie im Bezug auf die notwendige Digitale Transformation (nachzulesen unter idw-online):

1. den Sachkundeunterricht in der Grundschule in vergleichbarem Umfang zu anderen darin vertretenen Disziplinen verpflichtend um informatische Inhalte zu ergänzen und Grundschullehrkräfte entsprechend zu qualifizieren,
2. in der Sekundarstufe 1 ein Pflichtfach von durchschnittlich einer Wochenstunde pro Schuljahr zu etablieren, das informatische und auch aus dem Bereich der Medienbildung stammende Grundlagen der Digitalisierung umfasst und von entsprechend qualifizierten Lehrkräften unterrichtet wird,
3. dass das Fach Informatik in der gymnasialen Oberstufe allen anderen Fächern des naturwissenschaftlichen Bereichs bezüglich der Wertigkeit und Wählbarkeit als Grund- oder Leistungsfach uneingeschränkt gleichgestellt wird, und
4. das Lehren und Lernen in allen Fächern, allen Jahrgangsstufen und allen Schulformen (wo jeweils didaktisch sinnvoll) mit digitalen Medien zu unterstützen.

Ich stelle mir vor, dass im Punkt 4 das, was in der Klammer steht, genau das ist, worüber man streiten kann und wird. Weil’s halt immer auch ums Geld geht.

ALA free webinar „Information Literacy in my career“

26. Juli 2016 § Hinterlasse einen Kommentar

4 Fehler beim Lernen und die 10 besten Lerntipps

25. Juli 2016 § Hinterlasse einen Kommentar

Nachvollziehbar und teilweise mit Studienquellen belegt führt die Karrierebibel Lertipps und Lerntechniken auf. Vier Faktoren, die das Lernen erschweren, sind beispielsweise der Google-Effekt, der Zeigarnik-Effekt, die Widerspruchsfreiheit und Negative Emotionen. Vorab dieser Faktoren und weiterer 10 Lerntechniken erhält man interessante Informationen zum Lernen an sich.

Webinar von Library 2.016 : Libraries of the Future

22. Juli 2016 § Hinterlasse einen Kommentar

Im Oktober findet ein kostenloses Webinar der Reihe Library 2016 zu Zukunftsaspekten der Bibliotheken statt. Ein beachtenswertes Angebot!

Schubladendenken: Ausnahmen und Prototypen

21. Juli 2016 § Hinterlasse einen Kommentar

Ein Forschungsprojekt beweist es: Zwei Schubladen hat jede/r von uns: diejenige, in die alles, was nach „Ausnahme“ aussieht, und die, in der die Prototypen liegen. Das macht Sinn, da entlastend. Die Zuständigkeiten hierbei sind auf zwei Gehirnhälften aufgeteilt. Für den Prototyp einordnen der linke Gyrus Fusiformis und für das Erkennen der Ausnahme durch Abgleich mit Erinnertem der rechte Hippocampus. Vermutlich aber lassen sich die beiden Vorgänge nicht exat voneinander trennen.

Das kurze Schwanken, ob ein Pinguin nicht doch ein Vogel ist, rührt sicherlich davon. Schnabel hat er ja schließlich einen, und im Flug haben wir ihn auch schon mal gesehen, zumindest, wenn er einen Köpfer ins Wasser macht. Aber dann beginnt das (mehr oder wenige blitzschnelle) Grübeln … hm, da stimmt was nicht …

Fürs Lernen ist dieser Prozess extrem wichtig. Daher verwenden Referenten gerne Beispiele, damit die Schublade leichter aufgehen kann. Dann aber heißt es zuweilen auch: Schublade zu und andere öffnen. Dabei klemmt es bei manchen, sie tun sich schwer mit dem Schließen. Dann muss der Klempner kommen, also beispielsweise Lehrer und Eltern oder im Erwachsenenalter ein Lernbegleiter, Erwachsenenbildner, Referent usw. nebst alle -innen – und dann klappt es meist auch wieder mit dem Neu-Lernen oder auch Um-Denken.

Wo bin ich?

Du siehst dir momentan die Archive für Juli, 2016 auf Fortbildung in Bibliotheken an.