Bildungschancen: Outreach, Empowerment, Diversität

10. November 2014 § Hinterlasse einen Kommentar

… oder auf gut Deutsch: aktiver Zugang, Ermächtigung und Vielfalt. Was weitaus weniger spektakulär klingt, doch durchaus nicht überall zu finden ist. Empfehlungen für europäische wie national und regionale (politische) Entscheidungsträger und Erwachsenenbildungsanbieter auf der Grundlage“ guter Praxis und einen Leitfaden für die Umsetzung zum ungehinderten Zugang zu Lernaktivitäten – und das lebensbegleitend! – hat das OED-Netzwerk zusammengestellt. Kostenlos downloadbar.

So empfiehlt die 10-seitige Schrift für Erwachsenenbildungsanbieter folgendes:

  1. Mitsprache der Lernenden (Stichwörter: Zusammenarbeit mit Organisationen und bessere rechtliche Vertretung)
  2. Partizipation noch stärker fördern (Lernen als Prozess unter Gleichen)
  3. Mehr Vielfalt in der Erwachsenenbildung (benachteiligte Gruppen haben auch Vorbildcharakter)
  4. Unterrerpäsentierte Gruppen erreichen (also „auf Maß schneidern“, z. B. für MigrantInnen, Angehörige von Minderheiten, ältere Menschen, Häftlinge usw.)
  5. MitarbeiterInnen und LernbegleiterInnen zum Einsatz
    innovativer und Empowerment fördernder Methoden
    ermutigen (siehe dazu die methodischens Hilfsmittel)

Und wer jetzt noch sagt, das wäre kein Feld für die Bibliotheksarbeit … nun, ich kenne mindestens eine Bibliothek, die sich derzeit auf den Weg macht, diesen Vorschlägen in Zukunft entsprechen zu wollen.

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